poniedziałek, 21 grudnia 2015
niedziela, 20 grudnia 2015
czwartek, 22 października 2015
Miejsca i terminy spotkań
Śrem 30-09-2015r. godz. 10.30 spektakl "Co To?"
26-10-2015r. godz. 15.30 spektakl "Śpiewanki"
07-12-2015r. godz. 13.00 spektakl "Pudełko"
Pysząca 30-09-2015r. godz. 13.00 spektakl "Co To?"
26-10-2015r. godz. 10.30 spektakl "Śpiewanki"
07-12-2015r. godz. 15.30 spektakl "Pudełko"
Psarskie 08-10-2015r. godz. 10.00 spektakl "Co To?"
26-10-2015r. godz. 13.00 spektakl "Śpiewanki"
07-12-2015r. godz. 10.30 spektakl "Pudełko"
Kamionka 05-10-2015r. godz. 10.30 spektakl "Co To?"
16-11-2015r. godz. 10.30 spektakl "Śpiewanki"
08-12-2015r. godz. 10.30 spektakl "Pudełko"
Rogoźno 05-10-2015r. godz. 15.30 spektakl "Co To?"
16-11-2015r. godz. 15.30 spektakl "Śpiewanki"
08-12-2015r. godz. 15.30 spektakl "Pudełko"
TWÓRCZA FANTAZJA
Jedną z najważniejszych zdolności wewnętrznych człowieka jest twórcza fantazja. Zdolność tą posiada każde zdrowe dziecko, pod warunkiem że nie została ona w nim zabita lub stłumiona przez nieodpowiednie działania. Twórcza fantazja jest źródłem radości pracy i zabawy oraz energii życiowej. Daje nam możliwość wykraczania poza to, co jest. Poza sztywny świat rzeczy, przedmiotów i ich znaczeń.
Twórcza fantazja nierozerwalnie związana jest z zabawą dziecka i w zabawie może się ona najpełniej objawić, jeżeli stworzymy ku temu odpowiednie warunki. Pokoje zabaw dla dzieci powinny być wyposażone w myśl zasady: „mało przedmiotów – wiele fantazji”. W pomieszczeniu powinno znajdować się możliwie jak najmniej gotowych, wykończonych przedmiotów, wytworzonych dla określonego celu. Większość zabawek powinna być „półproduktami” czyli elementami z których dopiero trzeba coś stworzyć. Mogą to być np. oszlifowane deski, kasztany, patyczki, kora, szyszki, płachetki materiału, plastry drewna, szarfy itp.
Twórcza fantazja nierozerwalnie związana jest z zabawą dziecka i w zabawie może się ona najpełniej objawić, jeżeli stworzymy ku temu odpowiednie warunki. Pokoje zabaw dla dzieci powinny być wyposażone w myśl zasady: „mało przedmiotów – wiele fantazji”. W pomieszczeniu powinno znajdować się możliwie jak najmniej gotowych, wykończonych przedmiotów, wytworzonych dla określonego celu. Większość zabawek powinna być „półproduktami” czyli elementami z których dopiero trzeba coś stworzyć. Mogą to być np. oszlifowane deski, kasztany, patyczki, kora, szyszki, płachetki materiału, plastry drewna, szarfy itp.
środa, 21 października 2015
Interpretacja rysunków dziecięcych:
Do ok.2,5 lat
Z wirów zaczynają „wychodzić“ pojedyncze kreski w górę lub w innym kierunku (początki ukierunkowania), potem wyłania się spirala (ukierunkowanie, początki jakiegoś „porządku“), często z wyraźną kropką w środku, która oznacza, że zbudowała się już jaźń dziecka i dziecko zaczęło mówić o sobie „ja“(ok.2,5 lat). Jest to okres przekory, potrzebny by wyodrębnić się ze świata i oddzielić się od niego jako indywidualna istota.
Ok. 2,5 – 3 lata
Dziecko rysuje starannie domknięte koła, co oznacza, że ostatecznie zamyka się ciemiączko i najważniejszy etap bud.głowy został zakończony. Następnie dziecko rysuje duże „słoneczka“, co oznacza, że ukształtowana już głowa jest otwarta na nowe rzeczy i gotowa do „wyjścia w świat“ i „rozprzestrzenienia“ się w nim. Jest to moment, kiedy dziecko staje się gotowe do pójścia do przedszkola.
Ok. 3 – 4 lat
Dziecko rysuje tzw.“głowonogi“ – oznacza to, że po zakończeniu bud.głowy,zaczyna intensywnie rozwijać się tułów i świadomość dziecka a wraz z nią kontrola własnego organizmu(która postępuje od głowy w dół) zeszła niżej (do tułowia). Dziecko nie ma jeszcze pełnej świadomości i kontroli w rękach i nogach i dlatego ich nie rysuje (świadczy o tym min. brak w tym wieku umiejętności wykonywania precyzyjnych, manualnych czynności np.szycia).
Z wirów zaczynają „wychodzić“ pojedyncze kreski w górę lub w innym kierunku (początki ukierunkowania), potem wyłania się spirala (ukierunkowanie, początki jakiegoś „porządku“), często z wyraźną kropką w środku, która oznacza, że zbudowała się już jaźń dziecka i dziecko zaczęło mówić o sobie „ja“(ok.2,5 lat). Jest to okres przekory, potrzebny by wyodrębnić się ze świata i oddzielić się od niego jako indywidualna istota.
Ok. 2,5 – 3 lata
Dziecko rysuje starannie domknięte koła, co oznacza, że ostatecznie zamyka się ciemiączko i najważniejszy etap bud.głowy został zakończony. Następnie dziecko rysuje duże „słoneczka“, co oznacza, że ukształtowana już głowa jest otwarta na nowe rzeczy i gotowa do „wyjścia w świat“ i „rozprzestrzenienia“ się w nim. Jest to moment, kiedy dziecko staje się gotowe do pójścia do przedszkola.
Ok. 3 – 4 lat
Dziecko rysuje tzw.“głowonogi“ – oznacza to, że po zakończeniu bud.głowy,zaczyna intensywnie rozwijać się tułów i świadomość dziecka a wraz z nią kontrola własnego organizmu(która postępuje od głowy w dół) zeszła niżej (do tułowia). Dziecko nie ma jeszcze pełnej świadomości i kontroli w rękach i nogach i dlatego ich nie rysuje (świadczy o tym min. brak w tym wieku umiejętności wykonywania precyzyjnych, manualnych czynności np.szycia).
sobota, 17 października 2015
ROZPOCZĘCIE PROJEKTU
Spektakl Studia Teatralnego BLUM pt. "Co To?" rozpoczął pierwszy etap naszych spotkań z dziećmi i ich rodzicami.
30-09-2015r. odwiedziliśmy przedszkole "Słoneczna Szóstka" w Śremie
z oddziałem w Pyszącej;
5-10-2015r. gościliśmy w Kamionce i Rogoźnie a
8-10-2015r. w Psarskich.
30-09-2015r. odwiedziliśmy przedszkole "Słoneczna Szóstka" w Śremie
z oddziałem w Pyszącej;
5-10-2015r. gościliśmy w Kamionce i Rogoźnie a
8-10-2015r. w Psarskich.
poniedziałek, 7 września 2015
Projekt "MAMA, TATA I JA"
"Mama, Tata i Ja" to cykl 15 warsztatów, 15 spektakli teatralnych, 15 spotkań z pedagogiem oraz 5
finałowych występów scenicznych z udziałem uczestników projektu czyli dzieci i ich rodziców.
Poprzez działania artystyczne skupione na dziecku pragniemy zaktywizować także jego opiekunów. Będą oni niejako "zmuszeni" nie tylko do biernej obserwacji reakcji i zachowań swoich pociech, ale poprzez działania warsztatowe towarzyszące przedstawieniom zostaną wciągnięci do wspólnej "zabawy w teatr". Interakcyjność jest jednym z podstawowych założeń projektu a forma swobodnej zabawy najczęściej wykorzystywanym narzędziem edukacyjnym.
Dobór dziedzin sztuki, na których oparte są poszczególne warsztaty stopniowo skłaniać będzie uczestników do coraz większego "otwarcia się".
Ważnym elementem projektu są spotkania z pedagogiem, który nie tylko zwróci uwagę rodziców na
pewne ogólne aspekty rozwoju emocjonalnego dzieci (zwłaszcza te związane z szeroko pojętą
twórczością ) ale także może służyć pomocą i radą w indywidualnych przypadkach.
Cykle spotkań teatralnych pod hasłem „Mama, Tata i Ja” odbędą się w 5-ciu
wybranych ośrodkach województwa wielkopolskiego:
- w Śremie,
- w Psarskich,
- w Pyszącej,
- w Rogoźnie,
- w Kamionce.
W każdej miejscowości zaprezentowane zostaną 3 różne przedstawienia dla dzieci i ich opiekunów, poprowadzone 3 cykle warsztatów teatralnych, 3 spotkania z pedagogiem teatralnym oraz finałowy wspólny występ uczestników połączony z prezentacją multimedialną sporządzoną na bazie zgromadzonych materiałów fotograficznych i filmowych.
finałowych występów scenicznych z udziałem uczestników projektu czyli dzieci i ich rodziców.
Poprzez działania artystyczne skupione na dziecku pragniemy zaktywizować także jego opiekunów. Będą oni niejako "zmuszeni" nie tylko do biernej obserwacji reakcji i zachowań swoich pociech, ale poprzez działania warsztatowe towarzyszące przedstawieniom zostaną wciągnięci do wspólnej "zabawy w teatr". Interakcyjność jest jednym z podstawowych założeń projektu a forma swobodnej zabawy najczęściej wykorzystywanym narzędziem edukacyjnym.
Dobór dziedzin sztuki, na których oparte są poszczególne warsztaty stopniowo skłaniać będzie uczestników do coraz większego "otwarcia się".
Ważnym elementem projektu są spotkania z pedagogiem, który nie tylko zwróci uwagę rodziców na
pewne ogólne aspekty rozwoju emocjonalnego dzieci (zwłaszcza te związane z szeroko pojętą
twórczością ) ale także może służyć pomocą i radą w indywidualnych przypadkach.
Cykle spotkań teatralnych pod hasłem „Mama, Tata i Ja” odbędą się w 5-ciu
wybranych ośrodkach województwa wielkopolskiego:
- w Śremie,
- w Psarskich,
- w Pyszącej,
- w Rogoźnie,
- w Kamionce.
W każdej miejscowości zaprezentowane zostaną 3 różne przedstawienia dla dzieci i ich opiekunów, poprowadzone 3 cykle warsztatów teatralnych, 3 spotkania z pedagogiem teatralnym oraz finałowy wspólny występ uczestników połączony z prezentacją multimedialną sporządzoną na bazie zgromadzonych materiałów fotograficznych i filmowych.
poniedziałek, 3 stycznia 2011
Zakończenie projektu I
Szanowni Państwo!
I tak nasz wspólny projekt dobiegł końca. Pożegnaliśmy się z Państwem w świątecznej, mikołajkowej atmosferze, żałując, że to już nasze ostatnie teatralne spotkanie.
Jeszcze raz dziękujemy za okazaną nam w ośrodkach kultury i przedszkolach pomoc i życzliwość. Bez wsparcia z Państwa strony realizacja projektu nie byłaby możliwa. Dziękujemy też rodzicom, że zechcieli poświęcić swój wolny czas. Spotkania z Państwem dostarczyły nam wielu niezapomnianych przeżyć i mamy nadzieję, że my również wpisaliśmy się pozytywnie w Państwa życie i przybliżyliśmy zjawisko teatru jako możliwości wspólnej kreatywnej zabawy z dziećmi.
Jeśli zechcielibyście Państwo do nas napisać, podzielić się po czasie swoimi uwagami lub zadać jakieś pytania - jesteśmy do Państwa dyspozycji. Oprócz możliwości kontaktu, jakie daje nam niniejszy blog, podajemy nasz adres internetowy: blum@free.art.pl
Ponieważ milowymi krokami zbliża się koniec 2010 roku, pragniemy życzyć Państwu a zwłaszcza najmłodszym uczestnikom projektu wszelkiej pomyślności w tym Nowym 2011 Roku a także we wszystkich kolejnych latach
pozdrawiamy serdecznie
zespól Studia Teatralnego Blum
I tak nasz wspólny projekt dobiegł końca. Pożegnaliśmy się z Państwem w świątecznej, mikołajkowej atmosferze, żałując, że to już nasze ostatnie teatralne spotkanie.
Jeszcze raz dziękujemy za okazaną nam w ośrodkach kultury i przedszkolach pomoc i życzliwość. Bez wsparcia z Państwa strony realizacja projektu nie byłaby możliwa. Dziękujemy też rodzicom, że zechcieli poświęcić swój wolny czas. Spotkania z Państwem dostarczyły nam wielu niezapomnianych przeżyć i mamy nadzieję, że my również wpisaliśmy się pozytywnie w Państwa życie i przybliżyliśmy zjawisko teatru jako możliwości wspólnej kreatywnej zabawy z dziećmi.
Jeśli zechcielibyście Państwo do nas napisać, podzielić się po czasie swoimi uwagami lub zadać jakieś pytania - jesteśmy do Państwa dyspozycji. Oprócz możliwości kontaktu, jakie daje nam niniejszy blog, podajemy nasz adres internetowy: blum@free.art.pl
Ponieważ milowymi krokami zbliża się koniec 2010 roku, pragniemy życzyć Państwu a zwłaszcza najmłodszym uczestnikom projektu wszelkiej pomyślności w tym Nowym 2011 Roku a także we wszystkich kolejnych latach
pozdrawiamy serdecznie
zespól Studia Teatralnego Blum
wtorek, 2 listopada 2010
Miejsca spotkań
Wieleń
Miejsko-Gminne Przedszkole Publiczne nr 1
27-09-2010 - "Co To?"
11-10-2010 - "Śpiewanki"
08-12-2010 - "Pudełko"
Miały
Przedszkole Publiczne nr 1
27-09-2010 - "Co To?"
11-10-2010 - "Śpiewanki"
08-12-2010 -"Pudełko"
Duszniki Wielkopolskie
Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury
25-10-2010 - "Co To?"
29-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Nochowo
Przedszkole Publiczne
25-10-2010 - "Co To?"
15-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Bodzyniewo
Przedszkole Publiczne
25-10-2010 - "Co To?"
15-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Dąbrowa
Przedszkole Publiczne
26-10-2010 - "Co To?"
16-11-2010 - "Śpiewanki"
07-12-2010 - "Pudełko"
Miejsko-Gminne Przedszkole Publiczne nr 1
27-09-2010 - "Co To?"
11-10-2010 - "Śpiewanki"
08-12-2010 - "Pudełko"
Miały
Przedszkole Publiczne nr 1
27-09-2010 - "Co To?"
11-10-2010 - "Śpiewanki"
08-12-2010 -"Pudełko"
Duszniki Wielkopolskie
Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury
25-10-2010 - "Co To?"
29-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Nochowo
Przedszkole Publiczne
25-10-2010 - "Co To?"
15-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Bodzyniewo
Przedszkole Publiczne
25-10-2010 - "Co To?"
15-11-2010 - "Śpiewanki"
06-12-2010 - "Pudełko"
Dąbrowa
Przedszkole Publiczne
26-10-2010 - "Co To?"
16-11-2010 - "Śpiewanki"
07-12-2010 - "Pudełko"
Subskrybuj:
Posty (Atom)